Tous les cours pour ta formation d’infirmier en IFSI (DEI)
Cinq domaines de compétences et treize compétences pour préparer sereinement le Diplôme d’État d’Infirmier. Des cours structurés domaine par domaine, écrits par un enseignant en sciences, avec les notions fondamentales, le raisonnement clinique et les repères indispensables à la validation du diplôme et à la réussite en institut de formation en soins infirmiers.
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Présentation du parcours infirmier
L’infirmier est un professionnel de santé de premier plan, en première ligne dans la prise en soin des personnes à tous les âges de la vie. Il exerce ses missions dans le respect du Code de la santé publique, en application de son rôle propre ou sur prescription, et en collaboration avec les autres professionnels de santé. Ses champs d’action sont vastes : soins techniques et relationnels, prévention, éducation à la santé, éducation thérapeutique, coordination du parcours de soins, formation des pairs et contribution à la recherche infirmière. Il intervient en établissement de santé (hôpital, clinique), en établissement médico-social (EHPAD, structures pour personnes en situation de handicap), à domicile, en cabinet libéral, dans les maisons et centres de santé, en santé scolaire, en santé au travail ou en milieu pénitentiaire.
La formation menant au Diplôme d’État d’Infirmier (DEI) vient d’être profondément réformée par l’arrêté du 20 février 2026, qui s’applique à toutes les promotions entrant en IFSI à partir de septembre 2026. Ce nouveau référentiel remplace celui de 2009 pour mieux répondre aux enjeux actuels du système de santé : raisonnement clinique renforcé, place centrale de la prévention et de la promotion de la santé, transversalité de la santé mentale, santé environnementale, numérique en santé. Il introduit également une nouveauté majeure : la prescription infirmière, enseignée dès la deuxième année et évaluée en fin de cursus. Le diplôme confère le grade de licence (180 crédits ECTS) et permet une poursuite d’études en master ou en pratique avancée.
La formation en Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) se déroule sur 4 620 heures réparties sur trois années, soit six semestres. Elle comprend 1 890 heures d’enseignements théoriques et pratiques, 2 310 heures d’enseignement clinique (66 semaines de stage) et 420 heures de travail personnel en autonomie. Les stages incluent des périodes obligatoires en psychiatrie (au moins 5 semaines) et en santé de l’enfant (au moins 5 semaines), ainsi qu’une diversification des lieux d’exercice (hospitalier, extrahospitalier, soins primaires, accompagnement des personnes vulnérables). L’accès se fait via Parcoursup à partir de la terminale, sans concours d’entrée, sur examen du dossier et du projet de formation.
La suite de cette page détaille les cinq domaines de compétences (A à E) qui structurent le nouveau référentiel de formation. Chacun correspond à une dimension essentielle de la pratique infirmière — du raisonnement clinique aux soins techniques, en passant par la prévention, la communication, le leadership et la démarche scientifique.
Domaine A — Sciences infirmières et raisonnement clinique
Ce premier domaine pose les fondations théoriques et méthodologiques du métier d’infirmier. Tu y découvres ce qui fait la spécificité des sciences infirmières : leur histoire, leurs concepts, leurs modèles théoriques, et surtout la démarche qui structure toute la pratique — le raisonnement clinique. Concrètement, il s’agit d’apprendre à observer une personne, recueillir les bonnes données, formuler un diagnostic infirmier, construire un projet de soins adapté puis en évaluer les résultats. C’est ici que tu forges ta manière de penser en tant que soignant.
Ce domaine intègre également tout le cadre qui encadre l’exercice infirmier : droit de la santé, responsabilité professionnelle, déontologie, éthique du soin, droits des patients, secret professionnel, consentement, questions liées à la fin de vie et à la bientraitance. Une compétence qui te suivra dans toutes les situations, du service d’urgences au domicile d’un patient. Il correspond aux UE A.1 — Fondements des sciences infirmières et raisonnement clinique (9 ECTS) et UE A.2 — Législation, déontologie, éthique (6 ECTS) du référentiel de formation.
Domaine B — Pratiques cliniques infirmières, qualité et gestion des risques
Avec 45 ECTS, c’est de très loin le plus gros domaine de la formation — et c’est logique : il couvre tout le cœur du métier. Tu y étudies d’abord les sciences biomédicales (anatomie, physiologie, physiopathologie, pharmacologie) appliquées à toutes les grandes pathologies : cardio-vasculaires, respiratoires, neurologiques, cancers et hémopathies, pédiatrie, psychiatrie, gériatrie, soins palliatifs. Tu abordes aussi les sciences humaines et sociales qui éclairent la relation de soin : psychologie, sociologie de la santé, anthropologie, inégalités sociales de santé, approche interculturelle.
La partie centrale du domaine (UE B.3) porte sur les pratiques et interventions infirmières proprement dites : soins techniques, formation aux gestes et soins d’urgence (FGSU niveau 2), hygiène et prévention du risque infectieux, prise en charge de la douleur, plaies et pansements, vaccinations, consultation infirmière avec prescription infirmière, transfusions sanguines, gestion des dispositifs veineux centraux. La formation en santé mentale y est également intégrée dès la première année.
Enfin, une UE est dédiée à la démarche qualité et à la gestion des risques : prévenir les erreurs, signaler les événements indésirables, sécuriser le circuit du médicament, développer une culture juste et non punitive. En stage comme en simulation en santé, c’est ce domaine que tu mobilises au quotidien. Il correspond aux UE B.1 — Sciences biomédicales (18 ECTS), UE B.2 — Sciences humaines et sociales (6 ECTS), UE B.3 — Pratiques et interventions infirmières (18 ECTS) et UE B.4 — Démarche qualité et gestion des risques (3 ECTS).
Domaine C — Prévention et promotion de la santé
Ce domaine est l’une des grandes nouveautés de la réforme 2026 : la prévention et la promotion de la santé deviennent un pilier à part entière de la formation infirmière. Tu y apprends à comprendre les déterminants sociaux, économiques et environnementaux de la santé, à mesurer l’état de santé d’une population, à concevoir et animer des actions de prévention, de dépistage et d’éducation à la santé, y compris à travers le service sanitaire des étudiants en santé (SSES). Une place importante est donnée à l’éducation thérapeutique du patient (ETP) : accompagner une personne atteinte d’une maladie chronique — diabète, insuffisance cardiaque, asthme — à mieux vivre avec, gagner en autonomie et comprendre son traitement.
La seconde UE de ce domaine t’ouvre à la santé environnementale et à la transition écologique : impact du changement climatique sur la santé, éco-conception des soins, éco-anxiété, gestion des déchets d’activité de soins, approche « Une seule santé » qui relie santé humaine, animale et environnementale. Une compétence de plus en plus recherchée dans les établissements de santé engagés dans une démarche de développement durable. Il correspond aux UE C.1 — Santé publique, promotion de la santé et prévention, éducation thérapeutique (15 ECTS) et UE C.2 — Santé environnementale et transition écologique (6 ECTS).
Domaine D — Communication, travail en équipe et leadership
Un infirmier ne travaille jamais seul. Ce domaine développe toutes les compétences relationnelles et organisationnelles qui font tenir une équipe de soins et un parcours de santé cohérent. Tu y travailles la communication professionnelle avec les patients, les familles et les collègues, l’empathie clinique, l’écoute active, la gestion des situations difficiles — annonce délicate, agressivité, conflits. Tu apprends aussi à te positionner comme cadre de proximité dans une équipe, à déléguer aux aides-soignants et auxiliaires de puériculture, et à coordonner un parcours de soins complexe entre l’hôpital, la ville et le domicile.
Ce domaine comprend également une UE dédiée au numérique en santé — dossier patient informatisé, télésanté, cybersécurité, gestion éthique des données de santé — et une UE consacrée à la formation et à l’accompagnement des pairs : accueillir un nouveau collègue, encadrer un étudiant en stage, transmettre son savoir en compagnonnage. Autant de compétences qui prennent de la valeur au fil de la carrière, notamment vers un poste de coordination, de cadre de santé ou de tuteur de stage. Il correspond aux UE D.1 — Savoir-être, communication professionnelle et leadership (6 ECTS), UE D.2 — Coordination des activités et gestion d’une structure (2 ECTS), UE D.3 — Formation et développement des compétences (2 ECTS) et UE D.4 — Numérique en santé (2 ECTS).
Domaine E — Démarche scientifique, initiation à la recherche et méthodologie
Ce dernier domaine t’apprend à ancrer ta pratique dans des données probantes (evidence-based nursing). Concrètement : savoir chercher une information fiable dans la littérature scientifique nationale et internationale, lire un article de recherche d’un œil critique, en extraire ce qui est utile pour améliorer un soin. En troisième année, tu rédiges une synthèse structurée — écrite et orale — à partir d’une question clinique ou professionnelle. Un exercice qui te prépare directement à la recherche infirmière et, pour ceux qui le souhaitent, à une poursuite d’études en master ou en pratique avancée.
Ce domaine inclut aussi une langue vivante étrangère (anglais principalement) pour accéder à la littérature scientifique internationale et accompagner des patients non francophones, ainsi qu’une UE Méthodes de travail et aide à la réussite qui t’accompagne dans l’apprentissage du métier et la construction de ton projet professionnel — au moment où le cadre de consolidation (à partir du semestre 4) te permet d’orienter ton parcours vers un secteur qui te motive : soins critiques, pédiatrie, psychiatrie, soins palliatifs, soins primaires… Il correspond aux UE E.1 — Recherche, méthodes, analyse critique et données probantes (12 ECTS), UE E.2 — Langue vivante étrangère (6 ECTS) et UE E.3 — Méthodes de travail et aide à la réussite (3 ECTS).
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