Formation IFSI · Module B — Sciences biologiques et médicales
Formation aide-soignant · Blocs 1 & 2 — Soins de la personne et appréciation clinique · C1, C2, C3, C4, C5
Module B — UE B.1 (Savoirs cliniques) · Référentiel IFSI 2026
Comment l’infirmier reconnaît-il une situation qui engage le pronostic vital en quelques minutes — et comment accompagne-t-il dignement un patient en fin de vie ?
Ce chapitre couvre les deux extrêmes du spectre clinique infirmier : les urgences vitales qui nécessitent une action immédiate (états de choc, ACR, sepsis, polytraumatisme), et les soins qui accompagnent la personne vers la mort — soins palliatifs, fin de vie. Il aborde également le vieillissement et la médecine sociale, dimensions transversales de la pratique infirmière contemporaine.
Au programme
4 leçons · ~50 min de contenu.
- Situations critiques et urgences — états de choc, arrêt cardio-respiratoire, sepsis, polytraumatisme : reconnaître, alerter, agir.
- Vieillissement physiologique et pathologique — syndromes gériatriques, démences, polypharmacie, chutes.
- Soins palliatifs et fin de vie — cadre législatif, gestion des symptômes, communication avec le patient et sa famille.
- Médecine sociale et inégalités de santé — déterminants sociaux, populations vulnérables, rôle infirmier.
Notre approche pédagogique
Les urgences vitales sont présentées selon la méthode ABCDE (Airway–Breathing–Circulation–Disability–Exposure), référence mondiale des soins d’urgence. Les soins palliatifs sont abordés dans leur dimension globale : loin de la mort comme échec médical, ils sont présentés comme un soin à part entière, requérant des compétences spécifiques.
À qui s’adresse ce cours ?
Aux étudiants infirmiers de 1re et 2e année. Prérequis : anatomie cardio-pulmonaire, notions de physiologie (pression artérielle, saturation).
À la fin de ce chapitre, tu sauras…
- Reconnaître les signes d’un état de choc et adopter la CAT immédiate
- Décrire les étapes de la RCP de base et utiliser un DAE
- Identifier les critères diagnostiques du sepsis (Sepsis-3)
- Repérer les syndromes gériatriques et adapter les soins à la personne âgée
- Connaître la loi Claeys-Leonetti et son application pratique
- Identifier les déterminants sociaux de santé et les structures d’aide aux populations vulnérables
