Tous les cours de Seconde générale SVT
Les trois grandes thématiques du programme officiel : la Terre et l’organisation du vivant, les enjeux contemporains de la planète, le corps humain et la santé. 17 chapitres structurés pour comprendre la démarche scientifique, préparer la spécialité SVT du cycle terminal et développer un regard critique de futur citoyen.
Tous les cours sont en accès libre. Chaque chapitre associe cours structuré, exemples scientifiques argumentés et QCM d’entraînement pour valider les acquis.
Thème 1A — L’organisation fonctionnelle du vivant
Des molécules à l’organisme : les niveaux d’organisation des êtres vivants pluricellulaires. On aborde la cellule spécialisée, ses caractéristiques structurelles et métaboliques, et le lien entre spécialisation cellulaire et expression génétique. La structure de l’ADN (double hélice, nucléotides, complémentarité) porte l’information héréditaire. Puis on étudie le métabolisme : voies métaboliques, enzymes, rôle des organites, échanges de matière et d’énergie entre cellules autotrophes et hétérotrophes.
Thème 1B — Biodiversité, résultat et étape de l’évolution
La biodiversité à toutes les échelles : génétique, spécifique et écosystémique. La notion d’espèce et la variabilité allélique au sein des populations. Les fossiles et les crises biologiques (extinction-diversification) montrent que la biodiversité actuelle n’est qu’une étape de l’histoire du vivant. Les forces évolutives — sélection naturelle, dérive génétique, spéciation — expliquent son évolution. Enfin, la communication intra-spécifique et la sélection sexuelle illustrent comment le comportement participe à l’évolution.
Thème 2A — Géosciences et dynamique des paysages
Comprendre comment les paysages se transforment inexorablement : les mécanismes d’altération (physique, chimique) et d’érosion, le rôle de l’eau, du climat et de la végétation. Le devenir des produits d’érosion : transport, dépôt, et formation des roches sédimentaires détritiques (conglomérats, grès, pélites) par compaction et cimentation. Reconstituer un paléo-environnement par le principe d’actualisme. Les ressources (granulats, matériaux) et les risques liés à l’érosion, et le rôle de l’activité humaine.
Thème 2B — Agrosystèmes et développement durable
Nourrir 8 milliards d’humains sans épuiser la planète : la structure des agrosystèmes (intrants, biomasse, rendement écologique vs rendement agricole), leurs différences selon les modèles agricoles (vivrier, extensif, intensif). Les sols, à l’interface entre géosphère et biosphère : formation, réseaux trophiques, décomposeurs, cycle de la matière et fertilité. Enfin, les impacts environnementaux des pratiques agricoles et les pistes d’une agriculture durable issues de la recherche agronomique.
Thème 3A — Procréation et sexualité humaine
De la fécondation à l’âge adulte : l’identité sexuée (sexe chromosomique, gonades, caractères sexuels primaires et secondaires), les transformations de la puberté. Le rôle du cerveau dans la sexualité — circuit de la récompense, plaisir, apprentissages — et la distinction entre sexualité de reproduction et sexualité de plaisir. Les hormones sexuelles (œstrogènes, progestérone, testostérone) et les régulations. Les technologies de maîtrise de la procréation : contraception hormonale, IVG, AMP, et le cadre éthique qui les accompagne.
Thème 3B — Microorganismes et santé
Le vivant invisible qui nous entoure et nous habite : les agents pathogènes (bactéries, virus, parasites), leurs modes de transmission, les maladies vectorielles et les grands enjeux de santé publique (émergence, épidémies, résistance aux antibiotiques). Le microbiote humain comme organe à part entière : mise en place à la naissance, rôle dans la digestion et l’immunité, influence de l’alimentation et des antibiotiques. La symbiose hôte-microbiote et les corrélations entre déséquilibres du microbiote et pathologies.
