Tous les cours de SVT Cycle 4 — 5e, 4e et 3e
Trois grandes thématiques pour explorer le vivant, comprendre la dynamique de la Terre et prendre soin de son corps : le programme officiel du cycle 4 couvre les trois années de 5e, 4e et 3e. Chaque chapitre construit progressivement les notions clés exigibles à l’épreuve de sciences du brevet des collèges, en développant la démarche scientifique, l’esprit critique et un regard de futur citoyen éclairé.
Tous les cours sont en accès libre. Chaque chapitre propose un cours structuré, des exemples scientifiques détaillés et des exercices d’entraînement pour valider les acquis et préparer sereinement l’épreuve de sciences du brevet.
Thème 1 — La planète Terre, l’environnement et l’action humaine
De l’échelle de l’Univers à celle du sol sous nos pieds : la Terre est une planète active dont la compréhension mobilise géologie, physique et sciences du climat. En 5e, on situe la Terre dans le système solaire et on explore ses grandes enveloppes — atmosphère, hydrosphère, lithosphère — ainsi que les phénomènes météorologiques qui animent l’atmosphère au quotidien. En 4e, l’intérieur du globe se révèle grâce aux ondes sismiques : séismes, volcans et tectonique des plaques expliquent comment les continents se déplacent, se heurtent et se séparent sur des millions d’années. En 3e, le regard se tourne vers l’avenir et la responsabilité humaine : ressources naturelles (eau, sol, énergies fossiles et renouvelables), changement climatique et empreinte de l’activité humaine sur les grands équilibres planétaires. Ces notions figurent en bonne place à l’épreuve de sciences du brevet et constituent un socle indispensable de culture scientifique citoyenne.
Thème 2 — Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Le voyage commence à l’échelle microscopique : en 5e, la cellule s’impose comme l’unité constitutive de tout être vivant, et la biodiversité se lit dans la classification phylogénétique. On décrypte les stratégies de nutrition des végétaux (photosynthèse, besoins en minéraux) et des animaux (chaînes alimentaires, réseaux trophiques), ainsi que les relations entre organismes au sein d’un écosystème. En 4e, la reproduction sexuée et asexuée révèle ses mécanismes et ses enjeux pour la diversité génétique ; la sélection naturelle s’impose comme le moteur de l’évolution des espèces. En 3e, on entre dans la génétique moléculaire : l’ADN porte l’information héréditaire, les chromosomes se transmettent lors de la méiose et de la fécondation, les mutations sont à l’origine de la variabilité génétique qui alimente l’évolution. Ces chapitres préparent directement aux attendus du brevet et posent les fondations de la biologie au lycée.
Thème 3 — Le corps humain et la santé
En 5e, on explore les grandes fonctions de nutrition qui permettent à l’organisme de fonctionner : la digestion transforme les aliments en nutriments absorbés dans l’intestin grêle, la respiration assure les échanges gazeux entre l’air et le sang au niveau des poumons, et la circulation sanguine distribue énergie et nutriments à chaque organe. En 4e, le programme aborde la reproduction humaine, les transformations de la puberté, le rôle du microbiote dans la santé, ainsi que les mécanismes de défense de l’organisme face aux agents pathogènes (immunité innée et adaptative, vaccination). En 3e, le système nerveux dévoile ses secrets : transmission de l’influx nerveux, arc réflexe, plasticité cérébrale, et comportements à risque (drogues, alcool, écrans) dont les effets sur le cerveau sont analysés avec rigueur. Ces notions, directement liées à la vie quotidienne des élèves, figurent parmi les attendus exigibles au brevet des collèges.
