Module Sociologie (SSH · UE7) · Chapitre 15 — Inégalités sociales de santé
Synthèse rédigée avec assistance IA à partir des cours universitaires et de sources académiques de référence.
Pourquoi les habitants de Seine-Saint-Denis meurent-ils davantage en bas âge que ceux des autres départements d’Île-de-France ? Pourquoi l’obésité touche-t-elle deux fois plus les peu diplômés ?
Ce chapitre explore les inégalités sociales de santé (ISS) : leur définition, leur mesure, leurs mécanismes et les méthodes des sciences humaines et sociales pour les étudier. Il s’appuie sur le modèle de Dahlgren et Whitehead (1992), sur les travaux pionniers de Pierre Aïach et Didier Fassin, et sur trois recherches concrètes menées en santé périnatale : RéMI (mortalité infantile en SSD), EPIMOMS et l’étude qualitative sur l’HTA gestationnelle chez les femmes d’Afrique subsaharienne, et le volet qualitatif de l’essai ECAIL sur l’allaitement dans les Hauts-de-France.
Au programme
1 topic, 4 leçons et environ ~1 h de contenu. Leçons courtes (12-16 min).
- Déterminants et gradient social — définitions OMS (déterminants sociaux, ISS, équité/égalité), mortalité infantile France et Seine-Saint-Denis, modèle en arc-en-ciel de Dahlgren et Whitehead (1992), origines des disparités et approche politique de la santé.
À qui s’adresse ce cours ?
Aux étudiants de PASS, LAS et L1 Santé. Ce chapitre est complémentaire du chapitre 14 (Éducation thérapeutique) et du chapitre 16 (Constructions catégorielles) — ensemble, ils forment le socle sociologique du module SSH · UE7 de la Sorbonne. Aucun prérequis en sociologie n’est nécessaire.
Comment ce cours est conçu
- Leçons textuelles courtes (12-16 min), avec schémas, encadrés et exemples issus du cours Sorbonne 2025-2026
- Objectifs pédagogiques et plan annoncés en début de chaque leçon
- Encadrés « notion-clé », « le saviez-vous » et « attention »
- Carte « à retenir » et FAQ à la fin de chaque leçon
- Quiz formatifs (15 QCM façon concours) pour t’auto-évaluer
- Sources rigoureuses : cours Sorbonne Université 2025-2026, OMS, INSERM, Didier Fassin
À la fin de ce cours, tu sauras…
- Définir les déterminants sociaux de la santé et les ISS selon l’OMS
- Distinguer égalité et équité dans les interventions de santé publique
- Décrire le modèle de Dahlgren et Whitehead (1992) et ses couches
- Expliquer le gradient social à partir des exemples Obépi et mortalité infantile SSD
- Identifier les 4 types d’origines des disparités en santé (génétique, psychologique/culturelle, sociale, politique)
- Présenter les outils méthodologiques de la recherche qualitative en sciences sociales
- Décrire les trois volets de la recherche RéMI et les 15 thèmes DELPHI
- Exposer les principaux résultats d’EPIMOMS et l’hypothèse de soins différenciés en HTA
Bonne lecture — comprendre les inégalités de santé, c’est comprendre pourquoi la médecine ne peut pas se limiter au seul acte clinique.
