Chapitre 6 Cycle 4 – Génétique et diversité du vivant

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À propos du cours

Cycle 4 — Programme SVT · Chapitre 6
Cycle 4 (5e → 3e)
⏱ 4h00 environ
★★★☆☆

Chapitre 6 — Génétique et diversité du vivant

Pourquoi ressembles-tu à tes parents sans leur être identique ?
Pourquoi ta couleur d’yeux est-elle différente de celle de ton frère ou de ta sœur ?
Comment un seul gène peut-il déterminer le groupe sanguin ou la couleur des yeux ?
Et comment une mutation silencieuse dans une cellule peut-elle, des années plus tard,
déclencher un cancer ? Ce chapitre plonge dans la génétique — la science du programme héréditaire.

🎯 Ce que tu vas apprendre dans ce chapitre

  • Décrire la structure de l’ADN et définir gène et allèle
  • Expliquer l’origine des mutations et leur effet sur le phénotype
  • Distinguer génotype et phénotype, et comprendre le rôle de l’environnement
  • Relier la méiose et la fécondation à la diversité génétique des individus
  • Comprendre les lois de l’hérédité (Mendel) et les notions de dominance/récessivité
  • Analyser la diversité génétique à l’échelle des populations
Organisation du chapitre 6
TopicLeçonTitreDurée
Topic 1
ADN, gènes et mutations
1.1ADN : structure et gènes50 min
1.2Mutations : origine et effet sur le phénotype45 min
1.3Génotype, phénotype et environnement45 min
Topic 2
Méiose et hérédité
2.1Méiose et brassage génétique50 min
2.2Fécondation et diversité des génotypes45 min
2.3Hérédité, stabilité et héritabilité45 min
Topic 3
Diversité génétique
3.1Diversité génétique dans une population45 min
3.2Diversité génétique et biodiversité45 min

🔗 Liens avec les autres chapitres

Ce chapitre s’appuie sur le chapitre 5 (méiose et fécondation introduits en contexte reproductif)
et prépare directement le chapitre 7 (évolution et sélection naturelle) : la diversité génétique
créée par les mutations et le brassage génétique est le matériau sur lequel agit la sélection naturelle.
Les mutations héritées accumulées au fil des générations sont aussi à la base de la classification
phylogénétique vue au chapitre 7.

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Contenu du cours

ADN, gènes et mutations
Dans chaque noyau de nos cellules, 2 mètres d'ADN sont comprimés en un espace de 6 micromètres. Cette molécule est le programme du vivant : elle code les instructions pour fabriquer toutes les protéines dont une cellule a besoin. Les gènes sont des sections de cette molécule. Les mutations sont des erreurs dans ce programme — souvent sans effet, parfois bénéfiques, rarement catastrophiques. Comprendre la structure de l'ADN, c'est comprendre comment l'information biologique est stockée, transmise et modifiée.

Méiose et hérédité
La méiose est le mécanisme qui permet à deux individus de produire ensemble une descendance génétiquement unique. En divisant par deux le nombre de chromosomes (2n → n) puis en mélangeant les chromosomes de façon aléatoire, elle génère une diversité potentiellement illimitée de génotypes. Mais comment les caractères héréditaires se transmettent-ils précisément d'une génération à l'autre ? C'est Gregor Mendel qui, en croisant des pois au XIXe siècle, a découvert les lois fondamentales de l'hérédité — sans connaître l'ADN, sans même savoir ce qu'était un chromosome.

Diversité génétique
Chaque individu est unique — mais jusqu'où va cette unicité à l'échelle d'une population ? Le guépard, avec sa faible diversité génétique héritée d'un goulot d'étranglement il y a 10 000 ans, illustre les dangers d'un pool génique appauvri : les individus sont si proches génétiquement qu'une épidémie peut décimer l'espèce entière. À l'inverse, une grande diversité génétique est l'assurance-vie d'une population face aux changements de l'environnement. Ce topic explore comment se mesure et se maintient la diversité génétique — et pourquoi sa protection est un enjeu de conservation majeur.

Notes et avis de l’apprenant

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