Chapitre 3 — Réseaux alimentaires et écosystèmes
Tu t’es déjà demandé qui mange qui dans la nature ? Le lapin mange l’herbe, le renard mange le lapin… mais qui mange le renard ?
Dans la nature, tous les êtres vivants sont liés par la nourriture. Ensemble, ils forment de vraies toiles d’araignée que les scientifiques appellent des réseaux alimentaires. Ce chapitre va t’expliquer comment ça marche — et pourquoi c’est si important !
Tu vas voir que les plantes ont un super-pouvoir (fabriquer leur propre nourriture grâce au soleil !), que chaque animal a une place bien précise dans ce réseau, et que les humains peuvent agir pour protéger cet équilibre fragile.
Tu peux lire ces leçons avec tes parents — c’est même encore mieux à deux !
Au programme
- Leçon 3.1 — Qui mange qui ? : tu vas découvrir les producteurs, les consommateurs, et comment lire une chaîne alimentaire.
- Leçon 3.2 — L’équilibre du réseau alimentaire : tu vas comprendre ce qui se passe quand une espèce disparaît, et comment les humains peuvent agir pour protéger la nature.
Ce que tu vas apprendre
- La différence entre un producteur et un consommateur
- Ce que signifient les mots « proie » et « prédateur »
- Comment lire et construire une chaîne alimentaire
- Ce qu’est un réseau alimentaire (et pourquoi ça ressemble à une toile d’araignée !)
- Pourquoi la disparition d’une espèce peut tout déséquilibrer
- Comment on peut protéger les réseaux alimentaires
À qui s’adresse ce cours ?
Ce cours est fait pour les élèves de CM1 (9–10 ans). Les leçons sont courtes et claires — pas de panique, on y va doucement, étape par étape ! Si certains mots sont nouveaux, ils sont toujours expliqués dès qu’ils apparaissent. Tu peux très bien lire ces leçons avec tes parents : c’est même encore mieux à deux !
