Chapitre 2 — Mutations de l’ADN et variabilité génétique · Thématique 1 : La Terre, la vie et l’organisation du vivant
D’où vient la diversité génétique entre les individus d’une même espèce ? Et comment les mutations accumulées dans nos génomes permettent-elles de retracer l’histoire de l’humanité ?
Chaque division cellulaire est une performance biochimique remarquable — mais pas infaillible. Des erreurs surviennent lors de la réplication de l’ADN, produisant des mutations. Ces modifications peuvent être sans effet, bénéfiques ou délétères, et sont à l’origine de toute la diversité allélique des êtres vivants. Certaines mutations sont provoquées par des agents mutagènes (rayonnements UV, substances chimiques). À l’échelle des populations humaines, l’accumulation de ces variants génétiques au fil des générations constitue une véritable « archive » qui permet aux scientifiques de reconstituer les grandes migrations de l’espèce humaine et de mesurer notre parenté avec les hommes de Néandertal.
Au programme
2 topics, 4 leçons, environ 1 h de contenu.
- Nature et origine des mutations — Les mutations — types, origines spontanées et effets phénotypiques ; Agents mutagènes physiques et chimiques — mécanismes et effets.
- Diversité génétique et histoire humaine — Diversité allélique dans les populations — identification et parenté ; L’histoire humaine lue dans son génome — migrations et allèles néandertaliens.
Notre approche pédagogique
Ce chapitre lie la biologie moléculaire (ce qui se passe dans l’ADN) aux sciences humaines (l’histoire des populations). L’approche historique de la génomique humaine (projet Génome Humain, ADN ancien de Néandertal) rend les notions abstraites très concrètes. Les capacités du programme incluent l’exploitation de bases de données génomiques en ligne.
À qui s’adresse ce cours ?
Élèves de Première spécialité SVT. Ce chapitre s’appuie sur les notions de réplication et de division cellulaire vues en Chapitre 1, et prépare directement les Chapitres 14 (maladies génétiques) et 15 (résistance bactérienne).
Prérequis : Chapitre 1 — réplication de l’ADN, cycle cellulaire. Notion d’allèle et de gène (Seconde).
Comment ce cours est conçu
- Leçons textuelles (10-15 min chacune), avec tableaux, schémas et encadrés
- Objectifs pédagogiques et plan annoncés en début de chaque leçon
- Encadrés « notion-clé », « le saviez-vous » et « attention à ne pas confondre »
- « À retenir absolument » et FAQ (5 questions) à la fin de chaque leçon
- Quiz formatifs (QCM) pour s’auto-évaluer après chaque leçon
- Sources rigoureuses : programme officiel BO 2019, CNRS, INSERM, Institut Pasteur, BRGM
À la fin de ce cours, tu sauras…
- Définir une mutation et distinguer mutations spontanées et mutations induites.
- Citer et illustrer l’action des agents mutagènes physiques et chimiques.
- Expliquer comment une mutation peut modifier le phénotype (ou pas).
- Utiliser des données génomiques pour mesurer la diversité allélique d’une population.
- Expliquer comment les génomes humains permettent de reconstituer les migrations de l’espèce humaine.
Bonne lecture !
